社長及幹部都知道團隊精神很重要，但為何總是很難有團隊合作模式？究竟什麼原因或衝突，阻礙了社團共識的形成？幹部間該如何做好溝通協調，以發會團隊最大優勢？社團幹部都知曉團隊共識的必要性，但該如何凝聚社員為共同目標努力，則是惱人的問題，加強角色定位、設定共同目標、以良好溝通協調能力，才能讓社團成長茁壯！

■ 課程單元：

團隊溝通問題與阻礙、如何知己知彼化解衝突

四型成員溝通原則與技巧、發掘自身領導優勢

世界級團隊核心六元素、培養團隊價値與共識

社長及幹部都知道團隊精神很重要，但為何總是很難有團隊合作模式？究竟什麼原因或衝突，阻礙了社團共識的形成？幹部間該如何做好溝通協調，以發會團隊最大優勢？社團幹部都知曉團隊共識的必要性，但該如何凝聚社員為共同目標努力，則是惱人的問題，加強角色定位、設定共同目標、以良好溝通協調能力，才能讓社團成長茁壯！

■ 課程單元：

團隊溝通問題與阻礙、如何知己知彼化解衝突

四型成員溝通原則與技巧、發掘自身領導優勢

世界級團隊核心六元素、培養團隊價値與共識

社長及幹部都知道團隊精神很重要，但為何總是很難有團隊合作模式？究竟什麼原因或衝突，阻礙了社團共識的形成？幹部間該如何做好溝通協調，以發會團隊最大優勢？社團幹部都知曉團隊共識的必要性，但該如何凝聚社員為共同目標努力，則是惱人的問題，加強角色定位、設定共同目標、以良好溝通協調能力，才能讓社團成長茁壯！

■ 課程單元：

團隊溝通問題與阻礙、如何知己知彼化解衝突

四型成員溝通原則與技巧、發掘自身領導優勢

世界級團隊核心六元素、培養團隊價値與共識

社長及幹部都知道團隊精神很重要，但為何總是很難有團隊合作模式？究竟什麼原因或衝突，阻礙了社團共識的形成？幹部間該如何做好溝通協調，以發會團隊最大優勢？社團幹部都知曉團隊共識的必要性，但該如何凝聚社員為共同目標努力，則是惱人的問題，加強角色定位、設定共同目標、以良好溝通協調能力，才能讓社團成長茁壯！

■ 課程單元：

團隊溝通問題與阻礙、如何知己知彼化解衝突

四型成員溝通原則與技巧、發掘自身領導優勢

世界級團隊核心六元素、培養團隊價値與共識

想成為一位領袖，除了明瞭各種知識與技能外，更要清楚的認識自己，才能發揮自身優勢，展現屬於自己獨特的價値。且21世紀強調的個人品牌概念，更是新世代領導者的必修功課之一，簡言之便就是個人軟實力，包括人格特質、價直觀、溝通技巧、人際關係、合作精神、領導魅力、管理風格…等，所以透過領袖培力營強化自身未來的競爭優勢！

■ 青年領袖營之3心3心效益：

1.自信心：發掘自我天生優勢、補強劣勢，以建立穩固的領袖根基。

2.同理心：能同理家人、朋友的性格和處境，以成為眾人擁護的領袖。

3.團隊心：學習團隊生活與凝聚共識，以成為一位以身作則的領袖。

4.定位力：找到正確且適合自己的位置，以成為掌握自我道路的領袖。

5.溝通力：建立正確與人溝通與互動的方式，以成為富有魅力的領袖。

6.領導力：落實成為領袖該有的特質與能力，以幫助組織不斷茁壯成長

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 品格營3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。

一句名言如是：「現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。」在21世紀高速度的時代，創意力比知識更重要，因知識有限，但創意和想像無限。因此美國、加拿大、澳洲及歐洲等地，早以開始推動有關創意和創造的各項教育計畫，所以營隊將培育學員的想像力、創造力與思考力，以具體展現出問題解決、思考判斷、創造發想…等創意競爭力。

■ 創意營3心3力目標：

1. 學習心：對學習課業更有興趣和價值感，不要一提到念書就覺得無聊。

2. 積極心：對待自己的學業和人生更積極，不要成為漫無目標的茫茫族。

3. 凝聚心：更快的融入團隊並產生向心力，不要成為被排擠或霸淩對象。

4. 創意力：不被制式的學習限制無限思維，並培養更多可能的創意想法。

5. 思考力：不再只是死背書或是讀死書，而是透過思考來增強學習效果。

6. 判斷力：提升判斷思考與決策行動的能力，避免過度依賴及單向思考。

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 品格營3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。

一句名言如是：「現在一切美好的事物，無一不是創新的結果。」在21世紀高速度的時代，創意力比知識更重要，因知識有限，但創意和想像無限。因此美國、加拿大、澳洲及歐洲等地，早以開始推動有關創意和創造的各項教育計畫，所以營隊將培育學員的想像力、創造力與思考力，以具體展現出問題解決、思考判斷、創造發想…等創意競爭力。

■ 創意營3心3力目標：

1. 學習心：對學習課業更有興趣和價值感，不要一提到念書就覺得無聊。

2. 積極心：對待自己的學業和人生更積極，不要成為漫無目標的茫茫族。

3. 凝聚心：更快的融入團隊並產生向心力，不要成為被排擠或霸淩對象。

4. 創意力：不被制式的學習限制無限思維，並培養更多可能的創意想法。

5. 思考力：不再只是死背書或是讀死書，而是透過思考來增強學習效果。

6. 判斷力：提升判斷思考與決策行動的能力，避免過度依賴及單向思考。

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 品格營3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 營隊3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 品格營3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 營隊3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。

新世代孩子的道德、品格、人生觀與價值觀都遭到嚴重的改變與扭曲。是不是已經慢慢有缺乏目標、不愛唸書、不主動積極、沒有責任感、不知感恩珍惜、不懂得反省、喜歡追求名牌、人際關係不好、不懂尊重師長父母…等問題？這些問題都跟IQ無關，跟學校成績無關，跟會多少才藝無關，這些都跟孩子的品格、人格發展有直接的關係，又如何塑造孩子正直的品格，好讓孩子在未來能成為才德兼備的青少年領袖！

■ 營隊3心3力目標：

1.自信心：讓孩子更有自信去面對學業及生活壓力，不要變成爛草莓一族。 

2.感恩心：讓孩子珍惜父母的辛苦及用心，不要老是認為父母給的是應該。

3.責任心：讓孩子對功課及生活更有責任感，不要總是需要父母東唸西唸。 

4.抗壓力：讓孩子勇於面對課業及生活壓力，不要遇到困難就輕易的放棄。 

5.團隊力：讓孩子能適應不同團體生活，不要被同學排擠成為霸凌的對象。

6.目標力：讓孩子深刻體會目標設定的重要性，不要毫無目標的應付考試。